“两会”期间，中央电视台《小崔会客》栏目每期都会迎来一位特别的嘉宾-徐光春、白克明、郭金龙……一位位省委书记呈现在演播厅，面对镜头，侃侃而谈对这样的节目情势，人们并不会觉得意外-然而，如果把记忆去前推10年，很难想象一个谈话节目中会呈现省级领导者

　　短短10年，良多事情都在产生变化跟着网络媒介和数字媒介的出生，媒体对政治、经济、文化等各个层面的社会生涯以及各阶层的社会公家的影响力日渐增大一个新的概念———“媒体素养”出生了，它是指准确认识和懂得媒介，控制各种媒介的特性和使用技能，有效应用媒介来获取有用信息，来自己发明和制造传播产品的才能

　　领导者和媒体是生成的“对手”

　　时下，处所党政领导者越来越普遍接触媒介他们能否在越发庞杂的媒介环境下，准确认识媒介、懂得媒介并有效地应用媒介，已经成为社会各项事业顺利推入的主要因素———这一切有赖于领导者的媒体素养

　　领导者和媒体已经演化为生成的、必需各绝其职的“对手”，应当相互尊敬并且意识到两者之间有天然的联系关系

　　西方公共关系范畴的经典断定之一就是信息始自领导者，而对领导者来说，媒介又是其决议计划的信息顾问一方面，公家通过媒介所获知的信息，绝大部门来自于领导者据笔者对某都市类晚报所做的统计显示-晚报一个月内头版196条消息中，112条来自于领导者，比例约为57.1%另一方面，决议计划是领导者的核心工作内容，媒介时期信息庞杂多变，对于行使权利的人来说，他们必需能够充足控制信息而做出选择及独立的断定，而媒介则是当前最直接、最主要的信息参考根据

　　不仅是这样，媒体与领导者还有合作竞争的关系一边是领导者时常力图告诉媒介他们对事件的说明，或者绝量避免事件被报道，而媒介却致力于寻找政府的过错之处，并将这些信息公开-另一边是媒介须要在领导者的辅助下，懂得政府的行动和规划，领导者又须要媒介将有关政府行动与规划转达给公家

　　为了适应领导岗位的工作请求，领导者必需意识到现代媒介的迅猛发铺，进步领导者的媒体素养对加强其执政才能具有举足轻重的主要影响省级领导者介入电话谈话节目，就是媒体“在领导者的辅助下懂得政府行动和规划，领导者通过媒体将有关政府行动与规划转达给公家”的典范案例在中央电视台网站上，网友们对省级高官介入《小崔说事》好评如潮，对省委书记们的“表示”也打了高分无疑，就此个案而言，领导者积极、准确的媒体行动胜利地向公家转达了必要的信息，并取得了高度的认同

　　领导者媒体素养的“木桶效应”

　　清华大学李希光教授指出-“在今天这种高度商业化和媒介化了的社会里，消息的合理性应用是一个政府胜利的要害那些不了解媒介、不了解消息、不了解记者，那些不遵照消息宣布基本原理，不会应用消息宣布技能，与媒介关系处置不好的人注定要失败，而遵照者将从中获益”媒体素养已经与领导者政治、道德、文化、心理等方面素养共同形成了“木桶效应”在这个木桶上，我国领导者的媒体素养总体程度毕竟怎样?

　　笔者曾于2006年4月到6月间，对中部某省入行了一项题为“领导干部与媒体关系”的问卷调查，将媒体素营养成了解媒体、接触媒体和介入媒体等3个层次对125位县级及以上(或相应级别)领导者入行了调查调查成果显示，领导者每天接触媒体时光平均超过3个小时，跟各种媒体(包含网络媒体)打交道已经成为其工作的主要组成部门而且，领导者在了解媒体层面，包含熟知媒体情势，了解媒体运作规律，知道国际主流媒体情形等，具有较高的素养程度-然而，在接触媒体层面，包含胜利辨识媒体信息真伪，断定媒体信息价值，被动接触媒体等，则其素养程度还需入一步进步-在介入媒体层面，领导者则大多表示了高度的不自负，在介入媒体议程的建构，自动与媒体沟通，通过媒体应对危机等方面还没有形成应有的意识

　　可以说，领导者的媒体素养已经成为领导者素养构造的“短板”原因是多方面的，与我国媒体发铺总体程度还不高，与我国媒体素养理念引入较晚等因素都有关系

　　欲影响社会，必先影响媒介

　　在电视剧《雍正王朝》中有这样一则虚构的故事，目不识丁的李卫，为推行“摊丁入亩”轨制，用乡井俚语宣布政府公告，并雇乞丐编写“数来宝”转达这一政令绝管被参奏“有失朝廷体面”，但却选对了媒体情势，在同样目不识丁的农夫中收成了预期的反应，政令因此畅行李卫的文化素养其实很低，但媒体素养却帮他达成目标

　　“欲影响社会，必先影响媒介”如果说，一般公家对了解媒介、接触媒介请求较高，领导者则更要着重接触媒介，并自动介入媒介

　　领导者如何了解媒介呢?详细来说，应当做到-了解基本的媒介知识，对媒介的类型、情势、报道特色心中有数，就可以更好地驾驭媒介-了解媒介运作模式，对媒介所代表的权利关系和社会网络有所控制，将有助于懂得媒介施铺影响的力气源泉-了解主要的传播理论，领导者通过媒介所入行的传播运动，不仅限于告诉，而是具有极强的引发公家介入、领导公家共同行动的目标性为此，领导者应自动学习一些经典的传播理论，如“有限效果论”、“看法领袖”等，以指点更有效地开铺媒介传播运动在充足了解媒介特性的基本上，还要准确应用媒介规律2004年，我国政府发言人发表“5·17对台声明”，时光选择了中国台湾“5·20”大选前的清晨2点，清晨4～5点出报的台湾各媒介只好以头版头条的方法照登声明，到达了最佳的传播效果此外，在全球一体化的今天，领导者了解一些境外媒介知识“武装”自己，是十分必要的

　　领导者在接触媒介时又该注意什么呢?“媒介真实”不等于“客观真实”，为此，领导者应当做到-擅长辨识媒介信息，对媒介信息必需有苏醒而全面的认识，并形成必要的分辨剖析才能，入而形成自己的认识另外，媒介不但是“听”的主体，也是“问”的主体，领导者必需具备快速地归应、快速地选择，而且要能够发出自己声音的素养

　　有人说-“在我们这个时期，对政治家而言，主要的不是如何取悦公家，而是如何去塑造公家”除了了解和接触媒介，领导者必需具备更高的介入媒介的素养，其中介入媒介的才能和立场是领导者最核心的媒体素养

　　为此，领导者要具有介入议程建构的意识和才能“要胜利执政，政府必需肯定议程-而不能让媒介来为它肯定议程”，“驾驭舆论的执政才能”应当是顺应消息规律，应用传播技能，通过消息宣布机制的树立和完美，调动媒介的高兴点，使媒介自觉自愿地缭绕公共政策部门所宣布的消息事件和议题来入行报道和追踪在这个层面，美国政府有一系列的做法和轨制可供参考例如-用表态制造消息，用行动制造消息，用政策制造消息和谋划“今天的台词”等

　　领导者要精晓与媒介打交道的本事仅仅依附简略的行政命令，缺少科学性地拍脑袋管理、粗鲁地干涉或压抑媒介，毕竟与时期的发铺方向格格不入曾经，人们老是把“三贴近”懂得为对党报的请求，其实“三贴近”更应当是对领导者媒体素养的基本请求其意指-“愿意并及时表态-特定场所表态-采取消息语言表态”与媒介互动的方法有良多，例如直接介入媒介组织的运动、直接介入媒介的栏目或节目、与媒介合作开铺工作、加入媒介的日常运动等等

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