廖为建：当代中国理性公关教育

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中山大学政务学院常务副院长 廖为建

 - - - 中国公关网讯 11月14日上午，秋高气爽，阳光灿烂，第十八届世界公共关系大会在北京人民大会堂盛大揭幕全国人大副委员长韩启德、何鲁丽，外交部、商务部、国务院消息办等中国政府有关方面负责人，以及来自全球50多个国度和地域(包含中国香港、台湾及内地)的700多名正式代表出席了大会揭幕式中国国际公共关系协会会长李道豫大使主持会议，国际公共关系协会2008年度主席罗伯特·格鲁普致揭幕词，外交部部长杨洁篪会上发表了暖情洋溢的讲话

　　14日下午，大会继承在北京友情宾馆友情宫聚英厅举办全部大会和分论坛讨论，以下是分论坛B-公关教育与培训

　　中山大学政务学院常务副院长廖为建教授-

　　非常感觉前面几位演讲者，他们给我们中国公共关系的教育带来了非常好的国际经验我要谈的就是中国公共关系的教育，当然我不是局限在我所在的中山大学的教育，虽然他是中国第一家的公共关系的本科专业，因为我是受委托，中国国际公关协会的教育委员会，在两年前就做了一个中国公共关系的教育讲演，这个讲演是当时上海复旦大学规划强教授执笔，因为教授不能来，郑会长委托我来给大家做这样一个讲演而且我还想阐明，今天这个高效里面公共关系的教育局限中国的大陆，在座也有香港的朋友，因为两个处所的公共关系教育是走在大陆的前面的这个讲演有2.5万字，分为三个部门，应当说他囊括了近20多年中国工作关系教育，从职业培训，社会的知识普及，到学校的学历教育从高校的教育里面专科的教育到研讨生和博士生的教育，当然短短的时光我们也不可能把所有的细节都能够讲得明白，但我想有一点我想谈的，我想不完整依照我们的稿件，就是前的演讲者谈到一个问题，就是公共关系教育的民族中央问题

　　而在我们这个中国，现在比拟强调公共关系这个教育的国际化，这个儿童恐害怕不仅仅是在公共关系学的专业教育，我们良多专业教育，说实话包含管理学，市场营销学，传播学，过去中国高校里面是没有这个专业的，甚至连这个词在中国的辞典里面都是没有的，所以他有一个引入的入程，这里不得不提到中国公关教育的发铺，在高等学校里面他是从课程开端的，从文献上我们可以查到，最早1983年厦门的学校里面就呈现了这个课程，而当时他是由国外的教授引入来的，到厦门大学去开这个课程，当然这里面有一位我们华人公共关系研讨的耶鲁教授，他创建了香港大学的学院，那么他致力于推进内地的传播学公共关系的学教育，所以他当时选择厦门大学的消息传播系，来开端他的规划我们可以望到这些课程的引入，一开端就依照西方的一些规范，让我们中国的学生能够了解到什么是公共关系，包含公共关系的专科1985年深圳大学第一个开设中国大陆的公共关系专科，请大家注意到他是在中国第一个经济特区，是开放成都最早最高的一个处所，所以深圳大学1985年设立的中国第一个公共关系专科在1990年获得了国际公共关系协会获得了世界金奖，可以望到公共关系在中国大地上的入铺

　　那么公共关系这几年已经发铺到了本科，研讨生，甚至博士生的研讨方向，那么我们可以望到，中国公共关系教育发铺的速度，是和中国社会经济发铺的速度相等的20多年的时光跨越了从无到有，从非专业到专业，从普及到进步，从低层次到高层次，从单一到多元，这样一个大跨度，使我们欣喜也使我们担心，另人欣喜的是在中国大陆，公共关系自己的专业教育已经培育出一批又一批专业的公关人才，好比说我们中山大学，到今年已经有十届本科的学生毕业，他们的就业率是相称高，他们已经入入了德曼等一流的公关公司，并表示出非常专业的潜质和才能，当然也有一个问题，这个快速发铺使我呈现了一系列我们来不及妥当解决的问题，在中国边发铺边管理成为我们中国发铺模式的特色，公共关系的教育恐害怕也不例外

　　好比说，我们良多学校公共关系专业的课程设置，随便性是比拟强的，好比说中文加上几门公关的课程，或者市场营销加上一些公关的课程，那么这个公共关系专业就开铺起来了，当然在这个入程中，我们中国的许多学者，许多老师非常的敬业，不断的学习，而且我们的公关专业的教师步队，层次也在不断的进步这些年来，已经有不少海归的，包含我们自己培育出来的一些博士，充实到我们公关专业的教师步队中，那么这个入程可以说使我们中国的公共关系教育逐步的和国际接轨了，我想发铺中海内地的公共关系，这个公共关系教育他不能拔苗助长那么在飞速发铺以后，恐害怕我们要净下心来很好的斟酌，怎么样使中国的公共关系教育更加理性，更加规范化，那么学术委员会从这个度角度思考了各方面的问题-

　　一个问题就是要明白公共关系教育的使命和职责当然中国公共关系的发铺正好是在中国这个发铺速度很快，社会不肯定性很高，而且社会的有序性下降，这么一个情形很显然，因为各种危机事件的不断产生，使得人们感到公共关系尤为主要，所以如何构建协调社会，成为中国公共关系界非常关注的一个话题那么在使命和义务方面，中国的公共关系教育，把构建协调社会作为公共关系的一个使命与义务

　　第二个，注重掌握好不同层次公关教育的目的定位大学的公共关系专业教育，培育目前包含咨询人才，公关咨询人才的培育，我们恐害怕还有一个入程第二个是公关管理人才，第三个方面公关无专业技术人才所以我们在学校里面给学生提出这么一个教授教养的指点思惟，要培育善谋划，懂管理，会传播这一批综合性的适用人才那么非专业的公共关系教育，在现在中国大陆，有几百所大学将公共关系课程作为学生的素质课程，那么对于进步公共关系的专业素质，进步学生适应社会关系的才能，这个也长短常必要的

　　第三个方面在职业教育方面，中国的公共关系教育的发铺也非常快在1997年，中国就将公共关系职业列入国度的职业大典2000年，在中国公共关系资历认证的测验，当年就有6700多名职业公关者加入职业鉴定，有近5000名获得了初级、中级、高等的职业资历证书，所以中国公共关系的这种专业定位应当掌握好学历教育非职业教育，职业教育几个不同的层面

　　第三个发铺中国公共关系教育，进步学术研讨的程度，这是一个很主要的问题现在海内的公共关系的教师学者尽力的申报各种国度的课题，承担处所政府企业的各种重大的公共关系的专业课题，这个方面对于进步我们尤其是研讨生、博士生的教育程度，起了决议性的作用

　　第四个，在课程建设方面，这个课程建设方面，为了打好公共关系教育的基本，如何摸索课程的立异，在这个方面，我们中国的公共关系专业的教师，尽力在课程立异方面，在学生培育模式方面，摸索一些路子值得提出来的，持续两年中国公共关系协会在全国高校举办中国大学生公共关系谋划大赛，参赛的学生涉及到我们中国300多所高校，那么参赛的这些学生都表示出非常优良的专业素质那么通过这样一些参赛，他们面对的不是课本的问题，课堂上的问题，他是由企业提出来的一些在市场营销，在公共关系实践中的一些实战性的问题，那么就是这个问题，对于学生来说，具有很大的挑衅性所以他们在第二课堂、第三课堂，在学校的学科的课程教育之外，得到的这种锤炼，使我们学生的公共关系教育能够更加适应中国的社会发铺

　　当然还有一个就是立异公共关系人才培育的平台，现在公共关系专业教育，无论是从课程的建设，教授教养方式，实验装备，训练基地，在我们中国的公共关系学科建设中，仍是比拟单薄那么通过这些教授教养平台的建设，怎么样使我们的学生有一些好的观念，好的概念能够把他还原、铺现为一些传播的结果从这个角度来说，像我们现在公共关系的一些课程教授教养，绝对不是学生在课堂上，而是要解决问题，给他们评分的不是老师，我们请的是专业公关公司的老总、谋划总监、媒体的总监，那么同窗们在课程的考察中得到的不仅是知识的训练，很主要的是才能的培训，盼望通过这些方面的建设，能够使中国的公共关系教授教养既有中国公共关系的教育特色，有才能和国际接轨谢谢各位